Что такое детство?

Рисование на асфальте - это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание ребенком окружающего мира. Ведь рисовать асфальтными мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой.
Итак, захватите на прогулку коробочку с асфальтными мелками. Чем младше ребенок, тем толще и длиннее должны быть мелки. Малышу будет удобно сжимать толстый мелок в кулачке, и он не поранит ручку об асфальт. А детишкам постарше будет удобнее рисовать маленькими мелками. Понятно, что чем больше цветов будет в вашем наборе, тем лучше. Итак, что же рисовать? Что угодно. Пусть решает малыш, а вы поддержите его идеи. Ребятишки любят, когда мама не просто стоит в стороне и наблюдает, а принимает в рисовании непосредственное участие. Нарисуйте цветы, бабочек и божьих коровок или гоночные автомобили, или динозавров - одним словом то, что наиболее привлекательно для ребенка в данный момент.
Самые маленькие художники любят дорисовывать мамины рисунки. Мама рисует тучку, а малыш дождик. Мама изображает ежика, а кроха - иголки у него на спинке. Нарисуйте разные геометрические фигурки и предложите ребенку дорисовать их так, что бы они превратились во что-то узнаваемое. На что похож круг? Это может быть и яблоко, и воздушный шарик, и солнышко, и цыпленок. А во что превратится квадрат? В сумку, телевизор, робота. Предложите крохе обвести мелом формочки для песка, листья разных деревьев. Так у вас получатся красивые силуэты. Их можно закрасить, а, еще лучше, заштриховать. Отличное упражнение для развития мелкой моторики!
Если рядом оказалась лужа, вас ждет увлекательная творческая игра. Пусть малыш обмакнет мелок в воду и рисует на асфальте мокрым мелом. Он получит совершенно другие ощущения и результат. А еще можно порисовать мелом на камнях, осколках керамической плитки, на деревянном заборе или коре дерева. Не стоит волноваться об оставленных следах. Первый же дождь полностью смоет все ваши художества. А еще интересно рисовать с продолжением. Если вы создавали свой асфальтный шедевр в укромном уголке двора, где его не сотрут ногами прохожие, и если ночью не было дождя, рисунок можно дорисовать на следующий день. А, может, к вам присоединятся и другие юные художники. Тогда рисунок станет еще замечательнее. Рисуйте вместе! И получайте удовольствие!

*Лейка
Можно купить готовую или сделать ее из пластмассовой бутылки, проделав в крышке несколько дырочек. Ребенок может поливать растения, мочить песок для куличиков, рисовать узоры водой на сухом асфальте и даже обливаться, если на улице очень жарко.
*Мыльные пузыри
Ребенок может надувать мыльные пузыри, ловить их и просто смотреть, как они летят по ветру.
*Цветные мелки для асфальта
В процессе игры можно научить ребенка читать и считать. Если дорожка, на которой рисует ребенок, выложена из кирпичей, можно предложить ребенку закрашивать кирпичики разными цветами.
*Мяч
Можно поиграть в футбол, прыгать через мяч, бросать в кольцо, "кто дальше", "кто выше". Игры можно усложнять, попросив ребенка подбросить вверх мяч и поймать его двумя руками, одной рукой, отбить. Можно играть в игру "съедобное - несъедобное".
*Сосчитай
На прогулке можно заняться математикой, считайте камешки, палочки, совочки, ведерки, формочки и т.д.
*Собираем сокровища.
Это могут быть камешки, листики, палочки, шишечки, цветочки, семена растений. Собирая эти сокровища, детально рассказывайте малышу о каждой находке, сочиняйте сказки. Дома этот "клад" можно использовать для творчества.
*Наблюдаем за машинами
Выйдя из дома, не обязательно спешить куда-то. Оглянитесь вокруг, вы видите проезжающие мимо машины - ну и отлично. Это хороший повод поговорить о цвете машины, обсуждать их скорость, сравнивать размеры, придумывать истории.
*Наблюдение за облаками
Увидели на небе облака - понаблюдайте за ними, как они плывут, на что похожи.
*Игры в песочнице
Пересыпайте песок, делайте куличики. Это идеальное место для изучения понятий много-мало, тяжелый- легкий, жидкий-твердый. игра с пеком не только укрепляет пальчики ребенка, но и развивает мелкую моторику.

Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве. Сначала у растения распускаются желтые цветы, позже они
превращаются в пушистые белые шапки. Глядя на эти ярко-желтые цветы, кто-то вспоминает, как плел в детстве веночки, а кто-то - как разлеталось мелкими парашютами белое облачко на тоненькой ножке.
Древние славяне называли этот цветок одуваном, ветродуйкой, воздушным цветом, пустодуем, плешивцем, кульбабой.
Интересные факты про одуванчик:
❖ Привычные нам одуванчики вполне официально называются «лекарственными», так как именно они используются в народной медицине уже много столетий.
❖ Корни некоторых видов одуванчиков содержат каучук, поэтому эти виды некогда разводились с целью производства резины.
❖ При укусе пчелы млечный сок одуванчика избавляет от боли и опухоли.
❖ Из лепестков одувянчиков делают варенье и вино.
❖ По одуванчикам можно следить за временем. На рассвете, около шести утра (в средней полосе России) эти цветы раскрываются, а в три часа дня закрываются, с точностью до нескольких минут.
❖ Из поджаренных корней обыкновенного одуванчика делают напиток, который может служить суррогатом кофе.
❖ В Китае одуванчик называют овощем, поскольку он часто употребляется для приготовления различных блюд.
❖ Одуванчик - очень популярная еда в Италии. Во многих ресторанах можно найти в меню блюда из одуванчиков, которые даже подают на торжествах.
❖ Избавиться от одуванчиков непросто — это растение обладает поразительными способностями к регенерации, и может восстановить популяцию даже из части сильно повреждённой корневой системы.
❖ В предгорьях Кавказских гор встречается необычный вид одуванчиков, с лепестками пурпурного цвета.
❖ На территории Кольского полуострова в России произрастает Одуванчик белоязычковый, имеющий белые лепесточки с желтой серединой. Это редкое растение занесено в России в Красную книгу.
❖ Одуванчик пользуется широкой популярностью и в народной косметике: маска из его свежих листьев питает, увлажняет и омолаживает кожу, а настой цветков отбеливает веснушки и пигментные пятна.

Каждый день дети, гуляя, встречают на своём пути множество предметов, оставленных другими людьми или принесённых ветром. Большинство таких вещей безвредны, но среди них встречаются и опасные: острые осколки, использованные медицинские принадлежности, батарейки, химические остатки или мелкие детали, которые могут привести к травме, отравлению или инфекции. Некоторые из них могут содержать взрывчатку. Родители и ближайшие взрослые несут ответственность не только за физическую безопасность ребёнка, но и за формирование у него навыков оценки риска и правильного поведения в незнакомых ситуациях.
Важно объяснить детям, что любая чужая вещь, даже самая красивая или похожая на игрушку, может быть опасной. Увидев ее, следует сразу же отойти и сообщить ей взрослому.
При обсуждении полезно приводить понятные примеры и проговаривать алгоритмы действий — это помогает детям запомнить и применять правила на практике. Детям в возрасте 2–6 лет можно сказать так: "Если на земле лежит чужая вещь — это как игрушка без хозяина. Мы её не трогаем и взрослому сообщаем".
Практические правила для ребёнка
• Не поднимать вещи, которые ты не знаешь.
• Не приносить найденные вещи домой.
• Сразу сообщать взрослому: "Мама/папа, я нашёл(а) ...".
• Не играть с неизвестными предметами.

Пасха — это не просто разноцветные яйца и куличи. Для нас, взрослых, это праздник надежды и обновления. Но как донести суть этого великого дня до ребенка, не перегружая его сложными историческими деталями? С чего начать разговор?
Малышам не нужно рассказывать о распятии и страданиях. Для ребенка Пасха — это история о чуде и любви.
Скажите ребенку так: «Давным-давно жил добрый Учитель по имени Иисус. Он очень любил всех людей и учил их добру. Но некоторые люди обидели Его. Казалось, что зло победило. Но случилось чудо! Иисус ожил, воскрес! Это значит, что любовь и жизнь сильнее любой грусти. Поэтому мы радуемся и говорим: "Христос Воскресе!"»
Чтобы ребенок прочувствовал атмосферу праздника, свяжите теорию с практикой. Расскажите про главные символы:
1. Крашеное яйцо (Крашенка): Это как маленькое чудо. Представьте: яйцо выглядит как камушек, оно неживое, но из него появляется цыпленок — новая жизнь! Поэтому на Пасху мы красим яйца и дарим их друг другу в знак того, что мы дарим друг другу частичку чуда.
2. Кулич: Это праздничный хлеб. Если в обычный день мы печем просто хлеб, то на Пасху мы печем сладкий, высокий кулич с изюмом. Он символизирует, что праздник сегодня самый главный и радостный.
3. Красный цвет: Это цвет радости и символ того, что жизнь победила.

Во что можно поиграть и что можно сотворить дома:
· Рисование: «Раскрась яйцо» (можно использовать штампы, ватные палочки или рисование пальчиками).
· Лепка: Лепим кулич для игрушечных зверюшек из пластилина или соленого теста.
· Игра «Катание яиц»: Дети скатывают яйца с небольшой горки (сделать можно из картона). Чье яйцо укатилось дальше или не разбилось при столкновении, тот победил. Эта игра развивает глазомер и создает праздничное настроение.

Земля — это наш общий большой дом, а люди, животные, растения — его жильцы. Если мы будем мусорить в доме, в нем станет грязно и неуютно, и мы сами не захотим там жить. Это наш общий дом. Если мы не будем убираться, ломать деревья и бросать мусор в речку, наша планета может заболеть. Как же нам уберечь Землю?
Вот простые правила, что можно сделать:
Экономия воды: Если воды не станет, засохнут реки, и рыбам негде будет жить
Что делаем: Закрываем кран, пока чистим зубы.
Чистота на природе: Представьте, что фантик — это большой плед. Им накрыли траву, и она задохнулась, не может дышать. Траве больно.
Что делаем: Забираем мусор с пикника с собой, выбрасываем фантики в урну.
Бережное отношение к растениям: Деревья — это легкие планеты. Они делают для нас свежий воздух, чтобы мы не болели.
Что делаем: Не ломаем ветки, не топчем цветы.
Забота о животных: Обижать малышей нельзя, мы же старше и умнее.
Что делаем: Не разоряем муравейники, подкармливаем птиц зимой.
День Земли отличный повод научить ребенка мыть чашку сразу после чая (экономия воды) и доносить фантик до урны.
Маленькие действия сегодня - большая зеленая планета завтра.

Доброта - это одно из важнейших качеств личности, которое формируется в дошкольном возрасте. Воспиты­вая доброту, мы помогаем ребёнку научиться заботиться о других, быть внимательным, отзывчивым и уметь сопе­реживать.
Важно понимать, что ребёнок воспринимает доброту не в отвлечённых словах, а через реальные действия. Доброе слово, спокойный тон, участие в делах семьи - всё это складывается в картину доброты, кото­рую ребёнок будет воспроизводить в своей жизни.
Как же воспитать доброту в ребенке?
Личный пример. Дети подражают взрослым. Если ребёнок видит, что родители помогают другим, говорят вежливо, проявляют заботу, он сам будет стремиться по­вторять эти поступки.
Общение. Разговаривайте с ребёнком о добрых по­ступках, обсуждайте сказки и мультфильмы: кто вёл себя правильно, а кто нет. Старайтесь подводить малыша к мысли, что добрые поступки приносят радость не только тому, кому помогли, но и самому человеку.
Эмоциональная отзывчивость. Учите ребёнка за­мечать настроение других людей: «Посмотри, Маша гру­стит. Как мы можем её поддержать?» Задавайте вопросы после прочтения книг: «Что чув­ствует герой этой сказки?», «Как бы ты поступил на его месте?» Такие беседы развивают сочувствие и умение со­переживать.
Игры и творчество. Используйте сюжетно-ролевые игры («Больница», «Магазин», «Гости»), где ребёнок учится заботиться, помогать, делиться. Организуйте совместное творчество: рисунки, поделки или открытки для близких. Это воспитывает желание радовать других.
Домашние обязанности. Привлекайте ребёнка к не­большим делам: помочь накрыть на стол, полить цветы, покормить питомца. Объясняйте, что его участие важно для всей семьи, и благодарите за помощь.
Похвала и поддержка. Замечайте добрые поступки ребёнка и обязательно хвалите за них. Важно подчер­кнуть, что добрые дела ценятся не меньше, чем успехи в учёбе или играх.
Личный опыт помощи. Вместе с ребёнком уча­ствуйте в акциях или делайте маленькие добрые дела: кормите птиц, сажайте цветы во дворе, делайте подарки для бабушек и дедушек. Такие действия оставляют яркие воспоминания и формируют привычку доброжелательно­го поведения.

Скоро на улицах запахнет блинами и весной — наступает широкая Масленица!
Этот праздник — прекрасный повод познакомить детей с традициями нашей культуры в радостной, игровой форме. Но как рассказать о Масленице малышам просто и увлекательно? Давайте вместе превратим историю в игру!
Главная идея для малышей: «Провожаем Зиму, встречаем Весну!»
Для ребенка 3-7 лет сложны религиозные или исторические подробности. Главное — образ. Представьте: долгая сказочная Зима-богатырь устала и засыпает. А юная, ласковая Весна-красавица спешит её сменить, чтобы растопить снега, разбудить птиц и зверей. Масленица — это наш шумный, весёлый «салют» на прощание с одной и приветствие другой.
Объясняем просто:
1. Блин — это маленькое солнышко. Самое понятное сравнение! Предложите детям рассмотреть блин: он круглый, золотистый, горячий. «Мы съедаем солнышко — и в нас самих прибавляется силы и тепла, чтобы помочь настоящему солнцу прогнать зиму». Это делает обычную трапезу волшебным ритуалом.
2. Игры и гулянья — чтобы «разбудить» землю. Зимой всё спит. Чтобы весна быстрее пришла, нужно всё разбудить — и землю, и людей. Катание с горок, хороводы, перетягивание каната — это не просто забава, а старинный «будильник» для природы. Объясните: «Чем громче мы смеёмся, тем быстрее убегает зима».
3. Кукла Масленица — не игрушка, а символ. Можно вместе сделать маленькую куколку из соломы или ткани. Важно донести мысль: это не для игры, а особый образ уходящей зимы. В конце праздничной недели её сжигают (или, в щадящем для детской психики варианте, разбирают на соломинки и раскидывают), «отпуская» всё старое, скучное, зимнее и освобождая место новому — весеннему.

Графический диктант– один из самых результативных методов развития пространственного воображения ребенка. Он помогают достичь точности в движениях руки и ориентироваться в пространстве. Во время выполнения графических упражнений воспитывается трудолюбие, усидчивость, развивается фантазия.
Графический диктант или рисунок можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2.Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух.
Задания должны быть подобраны по принципу «от простого к сложному». Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Первое время нужно помогать ребенку, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.
Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.
Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги.

Январь — время волшебное, но такое длинное. Как же незаметно и с удовольствием развивать мелкую моторику наших детей, используя магию зимы и простые домашние находки.
На свежем воздухе: Мороз и творчество — не помеха!
Снег — это не просто сугробы, это огромная бесплатная развивающая среда прямо под ногами.
1. Лепка из снега — чем мельче, тем лучше.

• Не просто снежки! Предложите слепить миниатюрных снеговичков с горошинами-глазками. Это требует ювелирной точности.
• Снежные крепости для гномов. Строим не огромную крепость, а маленькие домики, заборчики, лепим мелкие «кирпичики». Идеально подходит для развития щепотного захвата.
• Снежные «пирожки». Как песочные, только из снега. Наполняем формочки, утрамбовываем — отличная силовая тренировка для кисти.

2. Выкладывание узоров — искусство на снегу.

• Волшебные палочки. Дайте ребенку несколько палочек разной длины. Пусть создает геометрические фигуры, солнышко, елку, буквы собственного имени.
• Сокровища природы. Собираем во время прогулки шишки, веточки, камушки. Ими можно выложить дорожку, спираль или лицо снеговика. Сортировка мелких предметов в рукавицах — сложная, но очень полезная задача.
• Следопыты. Рисуем палочкой сложный лабиринт или большой узор, а потом пальчиком в варежке проходим по нему, как по тропинке.

Когда за окном метель, самое время устроить сенсорную разминку и устроить игры с крупами — классика, которая никогда не надоедает.
1. Зимняя сказка в тарелке.
На темном подносе рассыпьте манку — это снежное поле. Пусть ребенок пальчиком рисует снежинки, следы зверей, елочки. Это пальчиковое рисование успокаивает и развивает воображение.
2. Сортировка «витаминки для птичек».
Смешайте в миске фасоль, горох и чечевицу. Дайте задание разложить по разным мисочкам. Это усидчивость, координация и внимание.
3. «Раскопки».
Заройте в контейнер с гречкой или рисом несколько мелких игрушек (киндер-сюрпризы, фигурки животных). Задача — найти их на ощупь. Можно устроить соревнование на время!

Важное правило безопасности: Все домашние занятия с мелкими предметами проходят только под присмотром взрослого!

1. Какой снег быстрее растает?
Берем два одинаковых кусочка снега. Первый оставии рыхлым. А из второго слепим плотный снежок. И положили их рядом наблюдать, какой же растает быстрее?
Очень скоро станет понятно, что первым растает тот снег, который был рыхлым. Так произошло потому что теплый воздух внутрь плотного снежка пробраться не может, поэтому и согревает снежок только снаружи. А в рыхлый кусок воздух попадает еще и изнутри. Поэтому этот снег растает быстрее.
2. Цветные тоннели
Понадобится достаточно большой кусок льда, а также соль, пипетка и жидкая краска
Выкладываем лед на поднос или в большую миску. Даём ребенку соль и просим его посолить лед. Вы услышите, как лёд трескается и увидите появляющиеся мелкие разломы внутри ледяной глыбы. Еще через какое-то время соль начнет проедать более крупные ходы по этим разломам.
Капайте краску на поверхность льда и она будет проникать во все мелкие трещинки и тоннели. Этот эксперимент можно продолжать достаточно долго, пока соль не разъест весь кусок льда.
3. Иней на бутылке
Для этого эксперимента в непрозрачной ёмкости смешайте соль со снегом или с дробленым льдом и оставьте на блюдце с небольшим количеством воды.
Через некоторое время на поверхности банки появится густой слой инея, а вода на блюдце превратится в лед. И все это в теплом помещении.
4. Дождь в банке
Для этого эксперимента нальём на дно 3 литровой банки горячей воды, закроем её крышкой, а сверху поставим блюдце с кубиками льда.
Нагретая тем или иным способом вода испаряется, превращаясь в газ, и поднимается вверх, образуя облако водяного пара. Там оно остывает и конденсируется, переходя из газообразного состояния в жидкое (поднимите блюдце и посмотрите — сколько капель висит на крышке). Когда воды собирается достаточно много, она проливается на землю в виде дождя, что мы и видим по стекающим капелькам.
5. Рисование на льду
Попробуйте порисовать на ледяной поверхности красками. Лучше использовать гуашь. Для полоскания кисти лучше брать холодную воду, чтобы рисунок не растекался от быстрого таяния льда.

Для многих детей встреча с Дедом Морозом — самый волнующий и радостный момент праздника. Но для некоторых — это настоящий стресс. Еслиребенок при виде бородатого дедушки в роскошной шубе плачет, прячется или цепляется за вас, знайте: это абсолютно нормально! Его страх — не каприз и не «плохое поведение», а естественная реакция психики.
Что нельзя делать категорически:

• Стыдить и обесценивать: «Что ты как маленький!», «Посмотри, все дети не боятся, один ты нюни распустил!».
• Заставлять: Толкать к Деду Морозу, удерживать на руках у него, требовать выйти из укрытия. Это закрепляет травматичный опыт.
• Обманывать: «Это не настоящий, это дядя Вова в костюме». Ребенок вам не поверит, но потеряет доверие.
• Игнорировать страх: «Ничего страшного, сам разберется». Не разберется, а только почувствует себя одиноким.

Что нужно делать: стратегия мягкой подготовки и поддержки
1. Читайте книги и сказки, где Дед Мороз — добрый, мудрый помощник.
2. Смотрите добрые советские мультфильмы («Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик»).
3. Рассматривайте картинки и игрушки, говорите о его атрибутах: «Посмотри, какая мягкая шуба, теплая борода, волшебный посох, который создает красоту».
4. Разыграйте сценки с игрушками: как зайчик сначала испугался, потом выглянул из-за елки, а Дед Мороз подарил ему морковку.
5. Не пугайте Дедом Морозом! («Будешь плохо себя вести – Дед Мороз подарок не принесет»). Он должен ассоциироваться с радостью, а не с наказанием.
Если истерика – уходите. Без уговоров «ну еще минуточку». Спокойно и бережно вынесите ребенка из зала. Его психическое здоровье важнее «отчетного» стишка.
После праздника обсудите события. Не акцентируя на страхе. Нарисуйте или слепите «доброго Дедушку» — это поможет завершить образ в положительном ключе.

Позади волнения, репетиции и долгожданный новогодний утренник. Ребенок сияет от счастья, полон впечатлений. Но часто за этим ярким всплеском эмоций следует неизбежный «откат»: капризы, усталость, нежелание идти в сад, а иногда даже легкая простуда.
Это абсолютно нормально! Нервная система ребенка получила колоссальную нагрузку: новые эмоции, шум, скопление людей, необходимость «быть на виду». Как помочь ему плавно и мягко вернуться в привычный ритм? Вот несколько ключевых советов:
1. День после утренника
По возможности, постарайтесь сделать его спокойным.
· Никаких шумных ТЦ и гостей. Лучшая программа — домашний уют: настольные игры, просмотр доброго зимнего мультфильма, чтение книг.
· Спокойная прогулка на свежем воздухе.
· Теплая ванна перед сном — прекрасный способ снять мышечное и эмоциональное напряжение.
2. Восстанавливаем режим сна
Праздники — время послаблений, но теперь важно вернуться к графику.
· Вечером — никаких экранов. Замените телевизор или планшет на спокойное общение, рисование.
· Чтение сказки, тихая беседа, колыбельная. Это сигналы для мозга, что пора успокаиваться.
· Не забывайте про дневной отдых.
3. Питание: возвращаемся к балансу
После изобилия сладостей и новогоднего стола важно помочь организму восстановиться.
· Нужна легкая и полезная пища: тушеные овощи, каши, супы, фрукты, достаточное количество воды.
· Сладости лучше предложить их в первой половине дня и в небольшом количестве.
· Витамины для поддержки иммунитета.
4. Возвращение в детский сад
· Начните говорить о возвращении в сад за 1-2 дня. Не обманывайте, что «завтра опять будет праздник», скажите честно.
· Вспомните приятные моменты сада.
· В первый день после каникул постарайтесь привести ребенка пораньше, чтобы у него было время спокойно переодеться и включиться в игру до начала занятий.
Чем плавнее будет переход от праздника к будням, тем легче и здоровее его перенесет ваш ребенок.

19 ноября в России отмечают День плюшевого мишки. Именно 19 ноября была проведена первая специализированная выставка мишек Тедди <<Теддимания» в 2004 году. Этот день напоминает нам о тепле и доброте, которые дарят нам наши любимые мягкие игрушки.
Первые игрушечные заморские плюшевые медвежата начали появляться В России в 1908 году. Сначала они были довольно дорогими, поэтому далеко не каждая семья могла позволить приобрести такое развлечение для ребёнка.
Первые игрушки в форме медведей изготавливались из дерева. Примеры таких изделий можно найти среди Богородских игрушек. А вот плюшевый мишка, которого мы знаем и любим, появился только к 50-м годам XX века.
В 1930-х годах Загорский институт игрушки получил необычный заказ: выработать технологию и начать
производство непохожего на западных собратьев советского мишки.
Массовый выпуск советских плюшевых мишек начался только в 1950-е годы. Игрушки делали из коричневого или чёрного плюша, внутри была вата, стружки или опилки.
Плюшевый медведь стал символом добра, заботы, любви. Его дарят на первом свидании, на день рождения младенца и просто, чтобы поднять настроение.
День плюшевого мишки празднуют во многих странах мира. Так в Европе он отмечается 27 октября, а в США – 14 ноября.

Пуговицы представляют собой универсальный и ценный материал для организации развивающих занятий с детьми. Их использование в образовательных играх и творческих проектах способствует развитию различных навыков и способностей у детей.
Польза игр с пуговицами для детей:

• Развитие мелкой моторики. Захват, перебирание и манипуляции с пуговицами тренируют мелкие мышцы кистей и пальцев, что важно для овладения письмом и другими навыками.
• Координация движений. Игры с пуговицами требуют точных движений, что улучшает координацию рук и глаз, а также общую моторику.
• Тактильное восприятие. Разнообразие фактур, размеров и форм пуговиц развивает сенсорный опыт ребенка, обогащая его тактильное восприятие.
• Внимание и усидчивость. Игры с пуговицами требуют концентрации внимания и усидчивости, что помогает детям развивать эти качества.
• Развитие речи и мышления. В процессе игр можно изучать цвета, формы, размеры, сортировать пуговицы по разным критериям, что способствует развитию речи и логического мышления.
• Творческие способности. Пуговицы можно использовать для создания аппликаций, мозаик, узоров, что развивает воображение и творческие способности.
• Эмоциональное развитие. Игры с пуговицами могут быть использованы для релаксации, снятия тревожности и развития эмоциональной сферы.

Примеры игр с пуговицами:
Сортировка: по цвету, форме, размеру, количеству отверстий.
Шнуровка: продевание шнурка или ленты в отверстия (Отверстия в пуговицах должны быть крупными).
Найди лишнюю: лишнюю по цвету, форме, размеру, количеству дырочек.

!!!Дети должны играть с пуговицами только под присмотром взрослых, чтобы избежать случайного проглатывания или попадания пуговиц в дыхательные пути!!!

Для того чтобы семья стала крепкой опорой и надежным тылом, следует обратить особое внимание на досуг малыша с папой. Отношения между супругами становятся более гармоничными, когда отец уделяет достаточно времени играм с ребенком, а мама берет на себя основной уход за малышом (кормление, купание, гигиена и т.д.). Но занятия отца с ребенком не должны быть навязаны, тем более не стоит заставлять и принуждать пап поиграть с ребенком - ничего хорошего из этого не выйдет! Следует постепенно привлекать супруга к совместным играм втроем. Через время отец сам «втянется».
Активное участие отца в воспитании повышает интеллектуальные способности ребенка, таким детям легче владеть собой и адаптироваться в обществе.
Структура мышления женщин и мужчин несколько различна. Мужчины, как правило, имеют более высокие математические способности, более развитые способности к пространственной ориентации, более склонны «раскладывать все по полочкам», и вообще их ум больше направлен на вещи, чем на людей. Женщины, в свою очередь, часто превосходят мужчин в том, что касается владения речью, богатства словаря и умения оперировать понятиями, способности к быстрому, интуитивному схватыванию ситуации в целом.
Для развития интеллекта ребёнка необходимо, чтобы в его окружении были оба типа мышления - и мужской и женский.
Отсутствие отца в семье наиболее сильно сказывается на математических способностях, как мальчиков, так и девочек. Совсем не обязательно, чтобы отец или другой близкий мужчина специально занимался с ребёнком математикой. Заниматься можно чем угодно, но сам специфический тип мужского мышления делает при этом своё дело.
Прочное, уверенное положение мужчины в семье благоприятно влияет на успехи сына, заставляя его подражать отцу, стремится стать таким же уверенным, сильным и знающим. А вот грубость,з авторитарность, жестокость отца играют противоположную роль, вызывая у мальчика чувство неуверенности и тревоги.
Авторитет папы помогает детям в достижении успеха. Общение и игры с отцом развивают креативность.

За окном — настоящая волшебница-Осень раскрашивает мир в свои удивительные краски. Это не просто смена времени года, а целая вселенная для развития наших малышей. Это время хрустящих листьев под ногами, ярких шишек, ароматных яблок и удивительных открытий.
Прогулки осенью — это лучший урок развития речи и внимания. Предлагайте ребёнку не просто смотреть, а описывать всё что он видит вокруг себя, например:
Игра в слова: Какая осень? Яркая, золотая, дождливая, прохладная, щедрая, хмурая...
Сравниваем: Листик желтый, как цыплёнок; ягодка рябины красная, как огонёк; корешок извилистый, как змейка...
Слушаем осень: Прислушайтесь на прогулке. Шуршат листья, шумит ветер, стучат по зонту капли, кричат улетающие птицы. Это развивает не только слух, но и эмоциональный интеллект.
Волшебный сундук Осени: собираем дары для творчества. Карманы после прогулки полны сокровищ! Не спешите их выбрасывать. Всё это — бесценный материал для творчества.
Игра «Найди самый...»: Самый большой лист, самый красный лист, самую легкую веточку, самую колючую шишку.
Что можно собрать:

• Листья разных цветов, размеров и форм.
• Шишки, жёлуди, каштаны.
• Веточки, палочки, кусочки коры.
• Камешки, перья, ягоды рябины.

Включайте фантазию и создавайте аппликации и поделки. Из кленового листика получается отличная львиная грива, а из маленьких листьев — стая летящих птиц. Из каштанов и желудей получаются замечательные человечки и зверюшки.
Не бойтесь испачкаться! Наденьте непромокаемые штаны и сапоги — и смело запускайте руки в лужи, шуршите листьями, рассматривайте кору деревьев!

День знаний - это особый праздник, который отмечается в России и некоторых других странах каждый год 1 сентября. В этот день начинается новый учебный год для всех школьников и студентов.
Много лет назад царь Петр I решил, что каждому ребенку важно получать знания. Именно тогда начали открываться первые школы, куда приходили мальчики и девочки учиться читать, писать и считать. Этот день стал особенным - первым днем нового учебного года.
С 1984 День знаний стал настоящим праздником. В этот день во всех школах проходит торжественная линейка. Ученики приходят в школу нарядными, приносят цветы своим учителям.
Для первоклассников это особенно важный день они впервые переступают порог школы. Звучит первый звонок специальный колокольчик, который символизирует начало учебного года.
Интересно что в разных странах дети возвращаются в школы после летних каникул в разное время. Например, в Скандинавских странах учебный год начинается еще в августе. В Болгарии занятия начинаются с середины сентября. В Греции - с 11 сентября. В Австралии, Новой Зеландии, Бразилии учебный год начинается в начале февраля, в Японии - вообще в апреле, а вот в Китае, как и у нас, 1 сентября.

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флата Российской Федерации - это особый и относительно молодой праздник.
Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост, окрашенный яркой краской. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать, стянуть к себе воинов для защиты своей земли, села или города. В те времена даже счет войску вели по количеству стягов, т. е. часть войск называлась стягом. Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин прикрепляли к древу, а над ним появилось железное навершие - «острожник». Древнерусский стяг имел те же составные части, что и современные флаги: древко, полотнище, навершие. Чаще всего стяги были красного цвета: червленые или багряные. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам. Постепенно размеры полотнища увеличивались, на них вышивали или рисовали красками изображения святых - «знамения» (священные знаки»). Так появилось слово знамя.
Когда в России правил царь Алексей Михайлович, отец Петра I, он приказал изготовить материю червленую, белую и лазоревую, а Петр I во время северной войны дал русскому флоту и армии бело-сине-красный флаг.
В те времена, и сейчас цвету придается особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу. Белый, синий и красный цвета издревле почитались на Руси. Мы говорим: «сине море», «белый свет», «весна - красна», «красна девица». Белый, синий и красный цвета отвечали народным приметам, представлениям о красоте окружающего мира, доброте и справедливости. Видимо, все же не случайно стали они цветами государственного флага России.
Государственныйфлаг Российской Федерации является официальным государственным символом. Он представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета.

Дети посещающие детский сад довольно быстро привыкают к тому что "тихий час" обязателен. К сожалению, не во всех семьях есть традиция укладывать детей спать днём в выходные дни. И получается что по выходным ребенок отдыхает от детсадовского режима.
Большинство врачей считает что дневной сон для детей до 6 лет просто необходим, и чем младше ребенок тем больше он нуждается в отдыхе. Отсутствие дневного сна зачастую провоцирует повышенную возбудимость, быструю утомляемость, задержку нервно-психического, а иногда и физического развития.
Биоритмы сна и биоритмы бодрствования очень важны для нашего организма. По ним природа проверяет все остальные биоритмы: от многолетних циклических процессов до микроритмов.
Не все дети хотят спать днём и родители зачастую ведутся на поводу и , к сожалению, не укладывают малышей спать. Некоторым детям нужно больше времени чтобы уснуть, и родителям стоит немного потерпеть, потратить время на укладывае малыша.
Сон это не просто отдых - это залог здоровья!

Большинство родителей рассматривают батут исключительно как развлечение и весёлое времяпрепровождение детей. На самом деле батут - это и спорт, и аттракцион, и тренажёр для оздоровления!
Важен физический аспект. Если ребёнка укачивает в поезде, в самолёте или машине — это говорит о том, что у него не развит вестибулярный аппарат. Но его можно отлично развить после 1-2 месяцев прыжков на батуте. Это связано с тем, что даже при выполнении простых прыжков человек инстинктивно старается принять максимально безопасное положение тела, чтобы удержать равновесие при приземлении.
Если уделять прыжкам на батуте хотя бы немного времени каждый день, то вестибулярный аппарат станет более восприимчивым к нагрузкам, координация движений улучшится, а мышцы спины, ног и рук будут постоянно находиться в тонусе.
Врачи установили, что регулярные тренировки являются эффективным средством профилактики остеохондроза и других неприятных болезней позвоночника.
Этот тренажёр развивает опорно-двигательный аппарат, координацию движений, мелкую моторику, улучшает аппетит, сон, помогает избавиться от «излишней» детской энергии.
К сожалению, есть негативные стороны использования батута. Очевидны случаи, когда дети получают на батутах, установленных с нарушениями техники безопасности, ссадины, гематомы, более серьёзные травмы.
Важно помнить! Любая перенесённая травма, а также наличие индивидуальных заболеваний (пороки сердца, эпилепсия, иные недуги) — это повод проконсультироваться с лечащим врачом.
Можно сделать вывод, что польза от батутов очевидна. Но при этом очень важно не пренебрегать техникой безопасности. И конечно же не разрешайте детям прыгать на батуте без присмотра взрослых!

Летом родители стремятся как можно чаще бывать с детьми на солнце, ведь это — главный источник витамина D. Но заботясь о здоровье малыша, иногда можно получить обратный эффект. В силу физиологических особенностей терморегуляция у детей несовершенна, из-за чего они быстрее перегреваются в жару и замерзают в холод. Именно поэтому риск получить солнечный удар у детей в разы выше, чем у взрослых.
Солнечный удар возникает из-за интенсивного воздействия прямых лучей солнца на голову. Кожа и ткани головного мозга нагреваются, сосуды расширяются, их стенки становятся более хрупкими, возникает отек. Все это приводит к сдавливанию мозгового вещества. Нервные клетки начинают гибнуть от дефицита кислорода. Это грозит ухудшением самочувствия, серьезными сбоями в работе сердечно-сосудистой, дыхательной, центральной нервной систем. При отсутствии помощи такое состояние может повлечь кому и летальный исход.
Приемы первой помощи при солнечном ударе:

• охлаждение. Нужно переместить ребенка в любое прохладное помещение, если такого рядом нет, то хотя бы в тень.
• освободить от сдавливающей одежды, если она есть, снять обувь и положить под ноги валик.
• желательно включить вентилятор или кондиционер.
• обтереть прохладной водой, на голову положите мокрое полотенце или любой холодный компресс.
• для восстановления водного баланса в организме малышу, если он в сознании, можно дать обычную прохладную минералку без газа или сладкий чай
• при рвоте, чтобы избежать попадания рвотных масс в дыхательные пути, нужно положить человека набок и слегка приподнять и наклонить его голову.
• врачи не рекомендуют давать детям, перенесшим солнечный удар, жаропонижающие, так как в этом случае они будут не эффективны.
• обратиться в медицинское учреждение или вызвать скорую.

Важно соблюдать некоторые простые правила :

• избегать длительного пребывания ребенка на солнце, особенно с 11 до 15 часов;
• надевать на прогулку панамку светлого цвета;
• при прогулке с грудничком использовать капор и сетку в коляске;
• надевать одежду из натуральных светлых ткней;
• давать ребенку больше воды;
• избегать переедания и жирной пищи;
• ограничить излишнюю физическую активность в жару.

Мы часто сталкиваемся с просьбами разрешить детям приносить в сад любимую мягкую игрушку. Понимаем, как важен для малыша его «плюшевый друг», но давайте разберёмся, почему в детских садах такие игрушки под запретом:
Гигиена и безопасность
Мягкие игрушки собирают пыль, могут содержать пылевых клещей, бактерии и аллергены. В условиях детского сада, где игрушки контактируют с множеством детей, это может стать причиной ОРВИ, аллергии и других заболеваний.
Нет возможности дезинфицировать
В отличие от пластиковых или деревянных игрушек, мягкие нельзя быстро и регулярно обрабатывать антисептиками. Стирка каждый день невозможна — а значит, они остаются потенциальным источником инфекции.
Конфликты и стресс
Личная игрушка — это личная территория. Если другой ребёнок захочет её взять, возможны конфликты, слёзы и обиды. А если игрушка потеряется или испортится — это может стать настоящей трагедией для малыша.
Условия СанПиН
Санитарные нормы запрещают приносить из дома мягкие игрушки в коллективные детские учреждения. Это обязательное требование Роспотребнадзора.

Запрет на мягкие игрушки в детском саду - это не прихоть воспитателей или администрации сада, это прежде всего безопасность детей!

С приходом весны, пробуждается природа, а вместе с ней и клещи. Пик активности клещей приходится на май – июнь.
Клещи, находясь на ветках или траве, при приближении животного или человека могут прицепиться к нему, а потом добраться до открытых участков кожи, чаще всего - шея, волосистая часть головы, спина, подмышечные и паховые области и др. Слюна клеща содержит обезболивающее вещество, поэтому укус его безболезнен, и длительное время не заметен.
Основная мера защиты – не допускать присасывания клещей.
Соблюдайте технику безопасности:

• Используйте отпугивающие средства (репелленты).
• Необходимо проводить само- и взаимоосмотры на предмет обнаружения клещей (в том числе ползущих сзади) необходимо проводить каждые 15–20 минут (в жаркую погоду каждые 10–15 минут), так как за это время клещ может проползти от обуви до головы.
• Передвигаться следует по середине троп, остерегаясь травы и кустарника;
• Не залезайте в непроходимые чащи низкорослого кустарника.
• Не срывайте веток, этим действием, вы стряхиваете на себя клещей.
• Ноги должны быть полностью прикрыты.
• Штаны должны быть заправлены в носки.
• Обязательно наличие головного убора. Длинные волосы желательно спрятать под головной убор.
• После похода по лесу, необходимо проверить, и стряхнуть как верхнюю одежду, так и нижнее белье, осмотреть все тело, расчесать волосы мелкой расческой.

Если клещ обнаружился на теле, главное не пугаться. Необходимо его аккуратно извлечь, не надавливая. Самый простой способ — при помощи нитки. Чем раньше его вытащить — тем меньше шансов, что инфекция попадет в кровь. Если невозможно вытащить самостоятельно — необходимо как можно быстрее обратиться в ближайший стационар или амбулаторное медицинское учреждение, имеющее в своем составе хирургическую службу.
Клеща нельзя раздавливать, так как через микротрещинки на руках можно заразиться клещевым энцефалитом или другими клещевыми инфекциями.

День Победы в России — это государственный праздник, посвященный победе в Великой Отечественной войне. В этот день страна чтит память погибших и выражает благодарность ветеранам.
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года и длилась почти 4 лет. В апреле 1945-го советские войска дошли до Берлина. Ко 2 мая столица Германии была взята штурмом, немецкие войска прекратили сопротивление.
Акт о безоговорочной капитуляции Германии был подписан вечером 8 мая. В Москве из-за разницы во времени на тот момент уже наступило 9 число.
День Победы был учрежден указом Президиума Верховного Совета СССР 8 мая 1945 года в честь победы над фашистской Германией.
Привычных парадов 9 мая в первые послевоенные годы не было. Первый провели на Красной площади в Москве в 1945 году, следующий парад состоялся аж в 1965 году в честь 20-летия и день объявлен выходным.
Традиции 9 Мая:
- Акция «Георгиевская ленточка»;
- Возложение венков;
- Поздравления ветеранов;
- Народная акция «Бессмертный полк»;
- Праздничный парад.

Если на Пасху идет снег:
Снегопад — к успешному году и хорошему урожаю. В этот день можно смело загадывать самые заветные желания.
Снег идет в прохладную или морозную погоду — символ хорошей урожайности и теплого, продолжительного лета.
Если снег продолжает идти на второй после Пасхи день (во вторник) либо температура воздуха достаточно холодная, то можно ожидать солнечного и сухого лета.
Если в Великое Воскресение пойдет снег, то год обещает быть урожайным и успешным для разного рода деятельности.
К Пасхе растаял весь снег — будет обильный урожай.
Если на Пасху идет дождь:
В день Пасхи идет дождь — вся весна будет дождливой.
Дождь идет в понедельник после Великого Воскресения — символ дождливой и прохладной весны.
На Пасху пошел обильный, напоминающий ливень дождь — означает, что вырастет большое количество сорняков и полевой травы. Это говорит о том, что нужно позаботиться о своих растениях заранее.
Дождь пошел во вторник — ждите типичную весну, но прохладное лето.
Небо на Пасху хмурится, но дождь так и не пошел — ждите прохладное лето.
Приметы в Пасху про грозу говорят о достаточно благоприятном, сытном и урожайном годе.
Не нужно сразу расстраиваться, когда в праздничный день воздух сотрясают раскаты грома. Также это может означать: позднюю и достаточно теплую осень; прохладную и дождливую осень, если гроза будет всю неделю до праздника; долгое бабье лето.
Облака на Пасху:
Ночью перед Пасхой было чистое и ясное небо — будут заморозки.
Ясная погода во вторник после пасмурного воскресенья гласит о дождливом лете и богатом урожае.
Светлый праздник проходит вместе с небом, полностью забитым облаками — символ прохладного лета.
Пасха проходит в солнечное и ясное воскресенье - это свидетельствует о хорошем урожае и теплом лете.

Семейные традиции — это определенные действия, принятые в одной семье, которые происходят с регулярной последовательностью и в одно и то же время. Это конкретные правила поведения и ритуалы, которые передаются детям от родителей.
Традиции всегда показывают и подчеркивают особенности семьи. Через традиции можно увидеть к какому профессиональному классу принадлежит данная семья, ее вероисповедание, национальность, культурное развитие.
Традиции мы создаем сами, своими руками. Самыми первыми традициями для ребенка могу стать чтение сказка на ночь или поцелуй перед сном — тоже отличная традиция. Можно придумать множество традиций, но при этом необходимо учитывать, что:
- Традиция должна быть принята и приносить удовольствие всем членам семьи;
- Традиция должна выполняться регулярно, а не от случая к случаю;
- Традиция должна удивлять, радовать, запоминаться;
- Традиция должна быть естественной, не нужно надуманных и пафосных ритуалов;
Создавая традиции, мы создаем жизнь, наполняем ее таким содержанием, каким захотим.
Виды семейных традиций можно разделить на три большие группы:
- Совместное отмечание праздников — Новый год, Дни рождения, Масленица и другие. С самого рождения ребенок привыкает к празднованию конкретных дат всеми членами семьи.
- Распределение домашних обязанностей между всеми членами семьи. Если каждый в семье отвечает за что-то, а все вместе люди делают одно общее благое дело, то у них формируется чувство общности и полезности.
- Совместное времяпрепровождение. Это игры, походы в музей, кино, кафе, туристические походы, путешествия.
Наиболее распространенные современные семейные традиции:
- Совместные завтраки, обеды и ужины. Собраться за столом хотя бы один раз в день и обсудить планы на день или итоги этого дня;
- Утренняя зарядка дома или в парке;
- Совместный отдых, чтобы было весело, интересно, а, главное, вместе!
- Личные семейные праздники;
- Украшение дома (причем на любой праздник, а не только на Новый Год);
- Субботники, уборка дома;
- Покупки всей семьей;
- Рукоделие, художественное творчество;
- Ведение семейных альбомов.

Младенцы и маленькие дети по природе своей любознательны. Научившись передвигаться, они сразу же начинают исследовать то, что их окружает, и познавать мир вокруг себя. Одна из важнейших обязанностей родителей — обеспечить безопасность детей.
Что такое безопасность дома для детей?
Безопасность дома для детей подразумевает создание физически безопасной среды.
Вот список основных мер, которые необходимо предпринять, чтобы обеспечить безопасность детей дома.

• Закрывайте розетки крышками.
• Свяжите электропровода в пучок или закройте их специальным коробом.
• Установить замки, не поддающиеся открыванию детьми.
• Не показывайте ребенку как открываются окна.
• Открывайте окна сверху при наличии такой возможности.
• Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых.
• Убрите всю мебель, стоящую непосредственно под окнами.
• Москитная сетка не предназначена для защиты от падений!
• Никогда не оставляйте спящего ребенка одного дома.
• Установите на двери замки, не поддающиеся открыванию детьми.
• Обезопасьте острые углы.
• Установить защелки или специальные детские замки на дверцы шкафчиков.
• Убрерите потенциально опасные предметы (чистящие средства, краску, инструменты, химикаты, батарейки, спички, булавки, лекарства) подальше от ребенка или в шкафчик, расположенный максимально высоко.
• Установите на лестнице детский барьер.
• Если есть ядовитое растение, убрите его из дома.
• Храните алкогольные напитки в закрытом шкафчике подальше от ребенка.
• На кухне уберите подальше острые предметы и столовые приборы.
• Не оставляйте дверцу духовки открытой.
• Уберите с холодильника мелкие магниты.
• В ванной никогда не оставляйте ребенка даже на минуту.
• Поместите лекарства, косметику, жидкости, бритвы, детскую аптечку, моющие средства, средства для стирки, а также электроприборы (фен, плойку) в шкафчик с детским замком или на верхнюю полку.

Всё это лишь часть основных правил безопасности. Да, на подготовку дома к проживанию в нем малыша потребуется потратить много сил, но всё это совершенно оправдано.

Карандаши – инструмент волшебства, который оживляет скучные изображения, вливает в них лучик ярких красок и цветов. Когда именно решили отмечать праздник, точно неизвестно, скорее всего, День цветных карандашей берет начало уже в 21 веке и привлекает внимание художников по всему миру.
День цветных карандашей, отмечаемый 16 марта.
Немного интересных фактов о карандашах:

• Одним обыкновенным деревянным карандашом можно провести линию длиной в 56 км или написать более 40 тысяч слов;
• Самый большой в мире карандаш длиной 12 метров, весит он целых 24 центнера;
• Самый маленький карандаш в мире чуть меньше двух сантиметров;
• Более 14 миллиардов карандашей производится в мире каждый год – этим количеством можно обогнуть нашу планету 62 раза.
• Из одного большого дерева можно сделать приблизительно 300 000 карандашей;
• Подсчитано, что одна буква, написанная карандашом, весит 0,00033 г.

Каких только карандашей не бывает: мягкие и жёсткие, восковые, масляные, акварельные, пастельные и с многоцветным грифелем.
Включайте свою фантазию на полную мощность и начинайте творить! А цветные карандаши вам в этом помогут.

От зари и до зари
Дозор несут богатыри:
Добрыня, Алеша и старший Илья.
Три, всем нам знакомые, богатыря!
20 февраля праздник «День русского богатыря». Богатыри — это герои древнерусских сказаний, величайшие воины, чья доблесть и сила оставили неизгладимый след в истории Отечества. Эти бесстрашные защитники Родины отличались невероятной мощью и мужеством, а их подвиги становились символом верности и чести.
Тюркские народы называли героев, доблестных и храбрых воинов — багатур или батыр. В русском языке это название несколько видоизменилось, так появилось слово «богатырь».
О подвигах богатырей слагали былины, потому что народ восхищала их храбрость и сила. Первые былины появились в 10 веке, при правлении князя Владимира Красное Солнышко.
Самые известные былинные богатыри — Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. Они олицетворяют русский дух и характер.
Илья Муромец. Родился в селе Карачарово, вблизи от города Мурома. Служить князю Владимиру Красное Солнышко. Илья Муромец не жалел себя в боях с недругами русской земли и совершил много подвигов.
Добрыня Никитич родился в Рязани. Обычно он любил поспать и порассуждать о жизни нелегкой, много знал и умел. Был не только сильным и смелым, но и добрым. В сказаниях и былинах смертельный враг Добрыни – Змей Горыныч.
Алеша Попович — самый молодой из трех богатырей. Он был поповским сыном из Ростова. В Алеше воплотились истинно народные качества — азарт, смекалка и юмор. Самая известная былина «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», в которой наш богатырь победил Тугарина хитростью.

День российской науки отмечается в России 8 февраля.
Наука – это огромный объем знаний о нашем мире, предметах и явлениях, который накопили люди за много лет, а анализ и работа с этими знаниями позволяют ещё глубже познать мир, делать новые открытия, получать новые знания.
Именно 8 февраля 1724 года по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 году — в Российскую Академию наук.
Михаил Ломоносов, Иван Павлов, Дмитрий Менделеев, Николай Пирогов, Сергей Боткин, Константин Циолковский, Петр Капица, Лев Ландау, Игорь Курчатов, Сергей Королев, Андрей Сахаров — вот только малая часть имен ученых, прославивших Россию и внесших вклад в мировую науку.
Россия стала первой страной, где было разработано учение о биосфере, открыта периодическая система химических элементов, запущен в космос первый искусственный спутник Земли, совершен первый полет человека в космос, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.
Немало российских и советских ученых были отмечены Нобелевскими премиями.
Наука является основной движущей силой прогресса, важнейшим ресурсом развития национальной экономики, медицины, образования и социальной сферы. Поэтому от достижений ученых напрямую зависит качество жизни миллионов люд
ей.

Снеговик - символ русской зимы. Сложно представить снежную зимы без снеговика.
18 января отмечают Международный День снеговика.
Идея праздника пришла коллекционеру Корнелиусу Грётцу из Германии, который ещё юношей начал собирать изображения снеговиков и в 2008 году вошёл со своей коллекцией в книгу рекордов Гиннеса с более тремя тысячами экспонатов. Коллекционер предложил отметить День снеговика в середине января, когда во многих странах есть снег и 18 числа, так как это число похоже на снеговика, который держит в руках метлу.
Свой облик - тело из трёх снежных шаров, нос из морковки, ведро на голове - снеговики получили только в XIX веке и имеют свой символизм. Так, нос в виде морковки прикреплялся снеговику, чтобы умилостивить духов, которые посылают урожай и плодородие. Перевернутое ведро, расположенное на голове символизировало достаток. Метла, в «руках» персонажа была предназначена в качестве орудия, чтобы отгонять злых духов и непрошеных гостей.
Снеговик – один из любимых новогодних персонажей. Они украшают открытки, являются персонажами мультфильмов, главными героями новогодних елок и представлений. Снеговики стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года, своеобразным символом зимних праздников.

Ежегодно с 2007 года Президент своим указом посвящает год той или иной теме для привлечения к ней общественного внимания.
2025 год объявлен Годом защитника Отечества. Год станет данью уважения к ратному подвигу всех, кто сражался за Родину в разные периоды истории, а также нынешним героям. Тематика года отражает приоритеты современной России - патриотизм, преемственность поколений и уважение к защитникам Родины во все времена.
Год защитника Отечества, приходит на смену Году семьи неслучайно. Это подчеркивает глубокую связь между семейными ценностями и героическим служением Родине.
Год защитника Отечества - это символ национального единства и патриотизма. Это выражение глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны. Этот год напоминает о важности исторической памяти и о ценности мира.
Год защитника Отечества станет возможностью для поддержки современных защитников, проявляя заботу о них и их семьях. 2025 год станет данью уважения к ратному подвигу всех, кто сражался и сражается за Родину.

Новый год - самый любимый детьми и главный семейный праздник.
Привлекать ребенка к подготовке к празднику можно начинать уже с двух лет. При этом подготовку к празднику можно начинать заблаговременно, с наступлением декабря, делать это постепенно, без спешки и суеты.
Расскажите ребёнку о новогоднем празднике, о ёлке и Дедушке Морозе, что наступает волшебная ночь и приходит Новый Год, а Дед Мороз приносит всем самые желанные подарки.
Напишите вместе письмо Деду Морозу, или предоставьте ребенку возможность самостоятельно нарисовать желаемый подарок. Пусть ребенок сам положит рисунок или письмо в конверт, вместе с вами запечатает и опустит в почтовый ящик. Как вариант, можно убрать письмо в морозильную камеру или оставить на балконе с открытым окном.
Еще стоит поговорить о том, что, на Новый год можно делать подарки друг другу. Например нарисовать рисунок, сделать аппликацию или поделку. Так ребенок научится не только брать, но и отдавать – это крайне важно!
Главный символ праздника - это наряженная ёлка. Советуйтесь с малышом, куда повесить украшение, дайте возможность ребенку самому развесить несколько игрушек или мишуру. Можно сделать елочные украшения самостоятельно, нужны только фантазия и желание. Спросите детей чем ещё можно украсить елку, например, конфеты, мандарины, ленточки – чем необычнее будет его идея, тем лучше!
Так же можно подготовить украшение для дома, смастерить гирлянды или фонарики из цветной бумаги.
Посмотрите всей семьёй новогодние фильмы и мультфильмы, выберитесь в парк или на центральные улицы города, прогуляйтесь вокруг главной ёлки.
Новый год – это не только наряженная елка и подарки, но и единение всей семьи.

Зимой из-за отопления воздух в помещении становится более сухим, и кожа начинает терять больше влаги. Детская кожа требует особого внимания и заботы, так как в это время года она подвержена негативным воздействиям холода, ветра и сухости. Чтобы сохранить нежную кожу ребёнка здоровой следует придерживаться несложных рекомендаций:

• Используйте специальные детские кремы и лосьоны, содержащие натуральные масла и увлажняющие компоненты. Особое внимание на щёчки, руки и колени.
• Используйте защитные кремы, которые создают барьер между кожей и внешней средой, так называемые колд-кремы.
• Для губ используйте детскую помаду. Её необходимо наносить каждый раз перед выходом на улицу и, по необходимости, во время прогулки.
• Не забывайте о шапках, шарфах и перчатках — они защитят открытые участки кожи и сохранят тепло.
• Для купания выбирайте мягкие, гипоаллергенные средства.
• Не забывайте употреблять достаточное количество жидкости, чтобы поддерживать водный баланс в организме.
• Убедитесь, что одежда не слишком тесная, чтобы не нарушать кровообращение.

Если всё же заметили покраснение, шелушение или другие проблемы, обратитесь к педиатру или дерматологу для получения профессиональных рекомендаций.

Грибы любят влагу, поэтому осень богата на грибной урожай. Грибы являются источником белка, витаминов группы В и С, никотиновой и фолиевой кислоты, кальция, фосфора, калия и железа.
На территории России растет около 3000 видов грибов, но лишь около 300 являются съедобными.
Чтобы не отравиться грибами, нужно следовать как минимум трём правилам:

1. Знать, как выглядят съедобные и несъедобные грибы;
2. Если сомневаетесь, что гриб можно есть, то лучше его выбросить.
3. Не собирайте грибы по обочинам трасс, на помойках, в городских парках, возле действующих предприятий, поскольку все грибы легко впитывают вредные вещества, в том числе токсины, тяжелые металлы и т.п.

Можно ли давать грибы детям?
Помимо того что грибы впитывают в себя всё как губка, они ещё и крайне тяжёлые для несформировавшегося пищеварительного тракта. Все дело в хитине – веществе, которое содержится в грибах. Поэтому до 2 лет вводить грибы в рацион ребенка вообще нельзя. После 2 лет можно попробовать культурно выращенные, обработанные промышленным путем и продающиеся в магазинах шампиньоны и вешенки, но совсем в малых количествах. К 7 годам органы пищеварения у ребенка, как правило, уже полностью сформированы, и если нет медицинских противопоказаний, то можно пробовать различные виды грибов, как промышленные, так и лесные.

Осень — это время, когда наш организм сталкивается с чем-то "новым", непривычным и не очень приятным. Температура на улице понижается, солнечного света становится меньше... В это время возрастает риск простудных заболеваний, гриппа и других инфекций. Важно поддержать свой организм, принять профилактические меры и укрепить иммунитет.
В первую очередь не забывайте о самых простых вещах: гигиене рук и избежание переохлаждения.
Не менее важен режим сна, не менее 7-8 часов в сутки, организму нужен полноценный отдых.
С наступлением отопительного сезона воздух в помещениях становится сухим, поэтому желательно уделить внимание увлажнению воздуха в доме, это поможет дыхательным путям и слизистым носа.
Даже если на улице довольно холодно, не пренебрегайте проветриванием помещений. Доступ свежего воздуха очень необходим всем.
Регулярные физические нагрузки способствуют и укреплению иммунитета. Это могут быть элементарные прогулки на свежем воздухе или утренняя зарядка.
Ну и конечно же необходимо правильное питание - это основой крепкого иммунитета. Включайте в свой рацион продукты, богатые витаминами и минералами:

• Витамин C (цитрусовые, киви, клюква, брокколи, сладкий перец);
• Витамин D (жирная рыба, яичный желток, грибы);
• Цинк (морепродукты, мясо, семена тыквы, орехи);
• Пробиотики (кефир, йогурт, квашеная капуста).

Будьте здоровы!

Различают два типа моторик: крупную и мелкую.
Крупная моторика — это движения тела, в которых задействованы голова, туловище и конечности. Крупная моторика участвует в выполнении любых физических манипуляций: прыжков, бега, поворотов, — а также при поддержании равновесия.
Мелкая моторика — это координированные движения небольших мышц рук и ног, которые позволяют выполнять точные и последовательные операции. Мелкая моторика нужна, чтобы застегивать пуговицы, нанизывать бусины, рисовать и писать.
Мелкая моторика положительно влияет на воображение, мышление, внимание, память, усидчивость.
Зоны точных движений и речи в головном мозге человека находятся рядом. Импульсы, поступающие при выполнении мелких движений, стимулируют развитие речевых зон.
Развивать мелкую моторику у детей помогает массаж рук, пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, занятия с бизибордами и сортерами, занятий с песком, пластилином, пальчиковыми красками, вырезание фигурок из бумаги, пазлы, конструкторы, организация театра теней, сделанного при помощи собственных пальцев.
Интересно, что мелкая моторика развивается не только в детстве, её развитие продолжается всю жизнь. Вот только в дошкольном возрасте этот процесс протекает быстрее и продуктивнее, чем в более поздние периоды. Поэтому так важно уделить внимание ее развитию в первые годы жизни ребенка.

В начале девяностых в ООН обратили внимание на то, что население планеты стало активнее стареть. По данным организации, с середины XX века средняя продолжительность жизни увеличилась примерно на 20 лет. Это значит, что в обществе стало намного больше пожилых людей. В ООН также отметили, что Целевой фонд по проблемам старения стал собирать меньше средств от государств и благотворительных организаций. Поэтому представители организации решили привлечь внимание к проблеме. Именно для этого и был придуман День людей пожилого возраста.
Этот день ежегодно отмечают 1 октября во всём мире. В России День пожилых людей отмечается с 1992 года. Данный праздник символизирует уважение и благодарность старшему поколению. Другая важная его цель — заставить общество подумать о том, как мы можем изменить мир, чтобы пенсионерам в нём жилось как можно лучше.
Международный день пожилых — хороший способ вспомнить, что люди преклонного возраста — это важная часть нашего общества. Поэтому важно делать городскую инфраструктуру более доступной для пожилых людей, создавать условия, в которых старшее поколение будет получать нужную поддержку и при этом не будет выпадать из общественной и культурной жизни.
У Международного дня пожилых людей нет официального логотипа и символа. Обычно это просто изображение рук, символизирующих заботу и поддержку, силуэты пожилых людей или семейных сцен с участием старшего поколения.

Одним из самых любимых занятий детей в детском саду на прогулке является игра в песочнице. В ней можно придумать великое множество увлекательных построек, игр, сюжетов. Ребята всех возрастных групп детского сада с удовольствием играют с песком: делают сказочные постройки, дорогу, куличики. Песочница в детском саду играет важную роль в развитии детей. Она способствует:

• 1.Развитию моторики. Манипуляции с песком, такие как захват или лепка, помогают улучшить мелкую моторику рук и пальцев детей.
• 2. Социальному развитию. Игра в песочнице способствует общению между детьми разного возраста. Это учит их устанавливать контакты, разрешать конфликты и работать в команде.
• 3. Творческим способностям. Из влажного песка можно вылепить различные интересные объекты, например, фигурные куличики, домики, скульптуры, целые города.
• 4. Сенсорной стимуляции. Игра с песком открывает мир ощущений даже для самых маленьких детей.
• 5. Физическому развитию. Игры в песочнице требуют от детей активных движений, которые развивают мышцы рук, ног и спины, а также координацию движений.